初登杏坛试锋芒，深耕课堂悟真谛——盐城市初级中学新教师“汇报课”教学竞赛

 新教师是校园里充满活力的新鲜血液，更是学校教育事业赓续发展的坚实力量。为助力新教师夯实专业根基、优化课堂驾驭能力，加速其专业成长步伐，我校于12月29日至1月9日成功举办了新教师“汇报课”教学竞赛。本届竞赛以“初登杏坛试锋芒，深耕课堂悟真谛”为主题，聚焦课堂教学实践与反思。本次教学竞赛共有15位新教师相继登台，一展风采，共同谱写出一曲教学相长的冬日序章。

新教师“汇报课”安排表

精研出新，讲台生辉

耕耘知冷暖，磨砺见精诚。本次新教师汇报课教学竞赛依学科分为三大组别，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、历史、心理、体育等多门学科。各学科教研组教师与评委全程参与，深入课堂，一同品鉴了这场由新教师们精心呈现的教学盛会。课堂之上，既有思维的深度碰撞，亦有教学情境中的妙趣横生，充分展现了新教师们的扎实功底与蓬勃朝气。

参赛教师以新课标理念为航标，以学生核心素养发展为根基，精心设计教学目标，呈现出一节节充满学科魅力的精彩课堂。他们或带领学生在《大雁归来》的意象中品味语言之美，或在《幂的次方》揭示数学规律，更在实验探究中点燃科学思维的火花。课堂上，教师精准把握教学方向，创设贴近真实的学习情境，设计兼具趣味与深度的学习任务，引导学生开展合作探究与自主建构。这一系列汇报课不仅是教学技艺的展示，更是新课程理念在课堂落地生根的鲜活印证，展现了新教师与时俱进的教学追求与专业潜力。

茅文慧老师上课

宋越越老师上课

陈阳老师上课

吴美郡老师上课

咸箫雯老师上课

王楠老师上课

张瑜老师上课

焦敬秋老师上课

茅雨轩老师上课

陆雯婷老师上课

吴希言老师上课

周留耀老师上课

韩莹老师上课

张显达老师上课

魏毅老师上课

当教师们完成精心的情境创设与任务引导，课堂的舞台便交给了学生。在不同风格的探究天地里，学生们或深入思辨、或大胆质疑、或趣味探索，以踊跃的姿态成为知识的主动建构者。这种师生相融、教学相长的良性互动，让每一节课都焕发出独具个性的生命力。

师生共学，互送生长

课堂上，新教师以生动幽默的表达、多维及时的点评与灵活高效的互动，充分调动了学生的学习热情，清晰展现了自身初具雏形的教学风格与成长轨迹；观摩区域中，评委与各教研组教师并肩而坐，他们凝神聆听、详实记录，不仅沉浸于课堂的精彩生成，更以专业的眼光捕捉细节、以细致的记录积淀思考，共同为新教师的专业发展注入了观察、印证与支持的力量。

听课教师

科学筹划，周密安排

 一堂堂汇报课的精彩呈现，离不开课堂内外的共同打磨。新教师在讲台上的成长与突破，也凝结着学校在赛前的系统谋划与专业引领。12月24日，我校在二教楼四楼会议室召开了2025年“新教师汇报课”部署会，校党总支副书记、校长张伟，校党总支委员、副校长蔡宏出席会议并对与会教师提出工作要求，全体新教师及相关学科组长参加了此次会议，会议由课程教学处主任王元慧主持。

部署会现场

 张伟强调，全体新教师需在以下三个方面做好充分准备：一是展现良好风貌与专业素养。本次汇报课是学校在系统关注新教师成长背景下的一次集中展示，全体新教师应全力以赴，展现最佳精神面貌与专业素养。二是呈现扎实的教学基本功。课堂教学应做到规范有序，注重教学语言、板书设计、课堂组织等关键环节，体现扎实的教学基本能力。三是体现严谨的备课态度。需认真落实“三个一”要求，即精心准备一节展示课、一份教学课件、一篇教学反思，三个方面综合纳入评价。

张伟讲话

会上，蔡宏对本次竞赛提具体要求。首先，新教师需深入钻研教材与新课程标准，透彻理解教材设计意图，把握课程内容的核心与脉络。其次，要认真做好备课、磨课与试讲工作，保证授课流程连贯顺畅。第三，课堂必须以学生为中心，注重实效，引导学生主动参与。第四，要虚心听取意见，主动寻求指导。最后，教师在课后应及时梳理教学得失，推动教学经验的沉淀与交流。

蔡宏讲话

 课堂革新浪潮迭起，新秀成长沃土深耕。本次汇报课不仅是新教师展示风采、切磋技艺的舞台，更是他们汲取智慧、加速成长的阶梯。教海无涯，成长有迹。我们期待每一位新教师能将此次活动的所思所获，转化为持续前行的动力，在专业发展的道路上不断突破、精进不止，共同描绘出学校课堂革新的生动图景，为教育注入蓬勃的青春力量！