山海同心，聚力数研同行
跨越万里河山，共赴一场数学之约。5月15日，来自新疆的初中数学县级骨干教师团队，跨越天山南北，来到黄海之滨的盐城，开启了一场别开生面的国培研修之旅。本次活动由盐城师范学院主办，盐城市初级中学承办，通过校园参观、专家讲座、示范课观摩、专家点评等丰富环节，全方位展示了数学学科育人的盐初中实践与思考，为两地教师搭建了深度交流的桥梁。
活动现场
专家讲座，赋能成长
5月15日上午，盐城市初级中学党总支书记吴加健代表学校向远道而来的新疆同仁们表示热烈的欢迎。随后，他为学员们开设了主题为“学科素养导向下的初中数学跨学科教学分享”的专题讲座。他向全体学员强调，核心素养的培育已成为教育的核心使命。数学作为基础学科，其跨学科教学对于全面提升学生素养意义深远。他紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的核心素养要求，围绕如何打破学科壁垒、实现数学与其他学科的有机融合进行了系统阐述。他指出，数学不仅是一门工具性学科，更是一种思维方式和认识世界的方法。在跨学科教学中，教师应当找准数学知识与其他学科知识的连接点，让学生在真实情境中感悟数学的价值，激发学生思维活力，促进学生素养成长。
吴加健作讲座
课堂展示，智慧交锋
活动中，新疆骨干教师们走进课堂，零距离观摩我校教师的课堂教学风采。来自我校初二年级的陈波老师执教《k的几何意义》观摩课，他的课堂主线清晰，以“猜想”为起点，以“证明”为目标，层层递进，深入浅出。他在课堂结尾深情寄语学生：“‘猜想’犹如远方的星辰，‘证明’恰似脚下的征途。习近平总书记提出‘中华民族复兴’的伟大猜想，将由谁来证明？”这种思政元素的融入，将抽象的数学知识升华到了青年学子的时代担当，令在场听课的老师们赞叹不已。
陈波老师上课
活动中，来自我校初三年级的杭磊老师执教专题复习课《平面直角坐标系中的面积问题》。他从“请大家回忆有关计算面积的方法或策略”这一开放性问题入手，引导学生回顾已学知识，激活思维储备；并由浅入深的设计了多个层次的问题链，引导学生突破难点，从而向学生渗透核心思想——“化未知为已知，化不规则为规则”，通过割补法、平行法等策略进行等积转化，让学生在探究过程中真正体会到数学的化归思想。课堂逻辑严密、层次分明，充分展现了专题复习课“温故知新、触类旁通”的教学智慧。
杭磊老师上课
学员认真听课
专家引领，共话教研
两节精彩的示范课结束后，来自盐城师范学院数学与统计学院的戴凤鸣教授对两节示范课进行了专业、深入的点评。戴教授高度评价了两位执教老师的教学功底与教学设计。他指出，陈波老师的《k的几何意义》一课，以“猜想—证明”为主线，既让学生经历了数学知识发生发展的过程，又融合了思政育人，体现了数学学科的综合育人功能。杭磊老师的《平面直角坐标系中的面积问题》一课，以问题链层层推进，在变式训练中培养学生的化归思想与综合应用能力，是一节高质量的专题复习示范课。
戴凤鸣教授点评
漫步校园，浸润文化
活动中，吴加健带领新疆骨干教师研修班一行，走进校园内的爱国主义教育基地——抗大五分校旧址正北楼，共同瞻仰革命先辈的光辉足迹，并向远道而来的新疆教育同仁们娓娓讲述了学校的历史沿革与发展变迁。近年来，抗大精神已融入语文、历史、数学、音乐等10门学科，形成了“铁军文化课程体系”。我校构建的“可观、可感、可做”的红色育人模式，真正让“铁军魂”在少年心中代代相传，得到了来访老师的一致认可与点赞。
学员参观校园
学员参观抗大五分校旧址
学员观摩大课间
此次“国培计划（2026）”新疆县级骨干教师学科育人能力提升研修项目初中数学培训班的顺利举行，不仅为新疆与盐城两地教师搭建了交流学习的桥梁，更是我校多年来深耕数学学科建设、推进红色文化育人、深化课程改革的生动展示。山海同心，数研同行。盐城市初级中学将继续秉持开放办学的理念，积极承担高水平教师培训项目，在更广阔的舞台上讲好盐初中故事、传播盐初中经验，为新时代教育高质量发展贡献智慧和力量。
