我们在正园等你——在正园，遇见最好的老师（2）

本期让我们走近在2022-2023学年度中脱颖而出的杰出教育者们——“正园师德标兵”和“正园优秀教师”，倾听他们的教育故事和教育理念，感受他们无私奉献与卓越成就的教育之道。

正园师德标兵——唐云萍

我叫唐云萍，既是盐中学子，也是盐初中的一位语文老师。八四年，我从盐中少先湖畔来到了扬州瘦西湖边，在扬州师范学院中文系度过了大学四年的美好时光。八八年毕业后入职市田家炳中学，零三年又有幸重回母校教书育人。班主任工作一直坚持到知天命的年纪，双班教学也带到了将近花甲的岁月。对于学校教学工作全力以赴，同事们私下里戏称我是“救火队员”。从教三十五年来，我始终以奉献为底色，甘当一个点灯的人，以一盏灯点亮另一盏灯，坚持当有情怀的老师，做有温度的教育。

说一个教学生涯中的小故事吧。一三年我担任初三双班语文教学并兼班主任工作。有一天傍晚，我在办公室办公，外面下着小雨，楼梯有点滑，我下楼不小心一脚落空，滚下楼梯，身上多处肌肉受伤。考虑到学生面临毕业中考，硬是没请一天假，没落一堂课，顺利地将孩子们送到毕业……

犹记得大学第一堂课，老师就给我们讲了“师范”的内涵：德高为师，身正为范。虽然即将迈入退休，但依然秉承教育初心：踏踏实实教书，勤勤恳恳育人。

正园师德标兵——车馨

我是车馨，地理学科高级教师，九零年由盐城师范学校保送到南京师范大学地理系，毕业后曾先后任教于盐城师范学校和盐城市初级中学，坚守三尺讲台已有二十九载。工作以来，课前精备、课上精讲、课后精练一直是我的工作作风，为了让学生轻松愉快且优质高效的获得知识，我想尽一切办法，不断完善自己，逐渐形成了自己独特的教学风格。

我的教育理念是：每一位学生都是一粒藏在贝壳里透亮的珍珠，每一位老师都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。教育是一件十分美妙的事，付出后的收获总是让人沉醉：二零二零年地理中考复习期间我多次鼓励、帮助过的一个女孩升入初三后，几经询问辗转找到我的办公室，将自己买的棒棒糖和花发夹放到了我办公桌上，还留下了一张字迹娟秀的卡片.......每每想起这些事，我的内心尽是温暖与感动！

我始终相信：每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同而已，即使是普通的孩子，只要教育得法，也能成为不平凡的人。

正园师德标兵——孟小娟

我叫孟小娟，是盐城市初级中学的一名数学老师。“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是我的使命。在教学过程中，我尽己所能地对学生保有耐心、恒心和信心，思想上关心、感情上亲近、生活上关怀。师生关系融洽，学生的学习自然更有积极性。

在教学生涯中，一定会遇到一些偏科的或是“调皮“的小朋友。记得班上曾有一位小男生，对数学不感兴趣，也不知从何学起。每节课我都会留意他，让他回答一些简单的问题并给以适当的鼓励。课后还会耐心给他辅导。只要他有一丁点的进步，我都会及时表扬。渐渐地，他对数学感兴趣了，成绩提高不少，更重要的是变得自信而懂礼。

爱永远是打开学生心灵窗户的钥匙，而教育本身就是细水长流的陪伴与引导。只有真心实意地热爱学生，才能架起老师与学生之间相互信赖的桥梁，在尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵，给孩子一份信心，让他们在和谐的教育氛围下成长。

正园优秀教师——周艳

我是周艳，中学英语高级教师，盐城市初中英语教学能手，曾获得市政府表彰和市教育局嘉奖。我已经从教三十四载，从青丝到白发，一直坚守初心，默默耕耘。

三十多年来，我坚持用真情对待学生，用耐心感化学生，以爱心拨动爱心，以智慧启迪智慧，以勤奋培养勤奋，与学生进行一场教育的双向奔赴；三十多年来，我不断超越自我，主动学习先进的教育教学理念，逐渐形成自己独特的教学风格，得到了领导、同事及家长们的肯定；三十多年来，无论身心感受多么疲惫，身体承受多大痛楚，我都要求自己只要走进课堂就要像二十几岁的年轻人一样，精神抖擞、神采奕奕，用阳光与活力感染学生，不断激发他们的学习热情，唤醒他们的青春梦想，始终让他们向上向美，为他们的终身学习奠定坚实的基础。